Tendréis que esperar...

Tendréis que esperar a la semana que viene para ver cómo va nuestro cuadro "Al estilo Klee", y para descubrir todas las cosas que hemos hecho esta semana con motivo del "Día de la Discapacidad"... y tendréis que esperar para ver todas las fotos que hemos hecho en la granja y para que os contemos como nos lo hemos pasado... Pero para que os hagáis una idea de todo esto, os dejo algunas fotos, para dejaros así, con la miel en los labios...

KLIMT

¿Klee o Klimt?

Al día siguiente la respuesta fue rápida. Varios compañeros trajeron información de casa, y otros la mandaron por email o la pusieron como comentario en el blog. En seguida demostraron que estaban interesados en el tema, y que no querían perder esa oportunidad de conseguir un mapa del tesoro. Pero cuando íbamos a poner en común toda la información que teníamos, nos dimos cuenta de una cosa: Unos habíamos traído información de Klee, y otros de Klimt. Los dos son pintores y sus apellidos se parecen mucho, así que hubo esa confusión. Antes de ver todo lo que habíamos traído de Paul Klee, quisimos ver el material que habían traido de Gustav Klimt. En sus cuadros pudimos ver que utilizaba mucho el color dorado, y sus cuadros solían estar repletos de colores. Solía pintar flores y mujeres. Mujeres vestidas con telas de colores, floridos estampados, cuadrados, círculos, triángulos...

Cogimos uno de sus cuadros y le quitamos todo el color. En el centro, la cara de Johanna parecía triste, sin colores que adornaran su ropa. Así que nos dispusimos a hacer nuestra propia versión del cuadro. Cada uno pintó la ropa como quiso, tratando de hacerla lo más bonita posible. Pronto os mostraré por aquí como quedaron todos, y podréis verlos en clase...

¡Vaya pandilla de artistas!

Parece que los piratas están mostrando interés por conseguir el mapa...

El que algo quiere, algo le cuesta...

Tras recibir la esperada carta del Capitán Traspiés, nos dispusimos a aprender más de aquel pintor que tanto le gustaba, para empaparnos de su estilo y realizarle un cuadro a nuestro nuevo amigo pirata. Una vez que pegamos por el colegio los carteles en los que buscábamos a alguien que supiera algo de Klee, solo quedaba esperar. Pero no tuvimos que esperar mucho. A principios de semana la seño Ester nos escribió una carta. Está sustituyendo a la seño Natalia, pero cuando les preguntó a los niños de su clase si sabían algo de este artista, ¡¡se dio cuenta de que sabían muchas cosas!! ¡Con sólo 3 años! Se ve que lo habían trabajado con la seño Natalia... Quizás fuera ella de la que hablaba el Capitán Traspiés...

Bajamos a su clase a ver si los niños de 3 años nos podían enseñar algo. Pero lo cierto es que no estuvimos muy atentos, así que el capitán (nuestro capitán) nos dijo que volviéramos a la clase. Ante la falta de interés, el capitán pensó que no nos interesaba conseguir el mapa, así que quitó la bandera, la carta del Capitán Traspiés y el compromiso pirata y los guardó.

Por unas horas, dejamos de ser piratas.

¡La carta del Capitán Traspiés!

Habían pasado ya varias semanas, y "el pirata que ya tiene barco" seguía sin respondernos. Pensamos que el problema sería queel pirata no veía el blog, así que decidimos escribirle una carta normal y corriente. Pero seguíamos con el problema de a dónde enviársela, cómo hacer que la carta le llegara. Entonces nos dimos cuenta de que lo único que sabíamos de él era que en algún momento había pasado por el colegio a dejarnos la llave del tesoro... Víctor nos dijo que en la recepción del colegio está siempre Bella, y ve a todo el mundo que entra y sale del colegio, le podemos dar la carta a ella".

Nos pareció buena idea, así que le escribimos una carta nueva, la metimos en una botella y la dejamos en recepción, dónde estaba Kity (a veces está ella y a veces Bella), vimos que veía a todos lo que entraban en el colegio por un monitor conectado a una cámara, y nos dijo que le daría la carta al pirata si lo veía. El jueves nos confirmó que el pirata había pasado a recogerla y el viernes, cuando llegamos a clase, vimos algo colgando del techo... ¡¡¡una carta!!!

Estaba escrita en papel de pergamino, y con una firma claramente pirata... ¡y qué de cosas nos ha contado! Nos ha dicho que su nombre pirata es "el capitán Traspiés", que se ha comprado un barco nuevo y que vive en él, pero varado en el muelle, que ya no navega y por eso nos ha dado la llave del tesoro, por si queremos ir nosotros. ¡Pero todavía no nos ha mandado el mapa!

Nos ha dicho que quiere que le demos algo a cambio... algo para decorar su nuevo camarote, que le gusta mucho el arte, y un pintor llamado Klee es su favorito... y también que hay alguien en el colegio que sabe mucho de este pintor...

Así que, dispuestos a conseguir el mapa, queremos saber más sobre ese pintor para hacer un cuadro "a su estilo", así que hemos escrito un cartel para poner por el colegio, buscando a esa persona o personas que pueden ayudarnos a saber más sobre él...

Las abuelas de Erika y Antonio L.

La semana pasada vino la abuela de Erika. Nos divertimos mucho con ella aprendiendo a utilizar el "Tangram"... ¡nos hizo uno a cada uno! También nos contó un par de cuentos, aunque si fuera por alguno de los compañeros, hubiera contado veinte más...

Hoy ha venido la abuela de Antonio Lezama y también nos ha dado muchas sorpresas... por un lado nos traía preparado el cuento de los tres cerditos, contado a medias en español y en inglés, y nos ha dejado unas caretas para que pintemos y recortemos, y por otro lado trajo un microondas... ¡Para hacer palomitas! Nos ha preparado un cartucho a cada uno para meter nuestras palomitas... y muchos hemos remetido... ¡Estaban riquísimas! Y calentitas... Como ha dicho Víctor cuando la abuela se ha marchado: "Esto ha sido casi una fiesta"...

Desde aquí queremos agradecer a las dos su visita. Nos encanta conocer más de cerca a los familiares y hacerlos "un poquito nuestros".

Y también saludamos desde aquí a Marina, que está haciendo las prácticas con nosotros y nos va a acompañar en los próximos meses... ¡Bienvenida a bordo!

Pop Art

Hoy hemos estado viendo unos cuadros muy diferentes al Guernica... en ellos, el pintor utilizaba impresiones gráficas y serigrafías para pintar sobre ellas. El artista en cuestión se llama Andy Warhol, y este es uno de sus cuadros más famosos:

Pudimos ver que utilizaba los colores no para conseguir realismo, sino todo lo contrario. A partir de la misma fotografía, combinaba los colores de manera diferente, de forma que el resultado final quedaba, como han dicho los niños, "divertido", "alegre", "raro", "luminoso"...

Para terminar, hemos hecho nuestras propias versiones del cuadro, con las fotos de David y Javier... hemos tenido que organizarnos en grupo, por lo que han surgido algunas disputas, pero el resultado ha sido muy bueno:

Cuéntame un Cuadro

Hoy en la clase hemos seguido viendo cuadros, y analizando lo que querían expresar las personas que lo pintaron. Uno de los cuadros, de Victor Vasarely, estaba pintado entero en blanco y negro. Eso nos recordó a "El Guernica", sin embargo en este cuadro no veíamos tristeza, ni miedo, ni muerte. El pintor esta vez usó esos colores con unas intenciones diferentes. Irene opinó que, quizás, "ha pintado con blanco y negro porque las cebras son blancas y negras, y el fondo lo ha puesto negro porque están haciendo un espectáculo y las luces se apagaron". La idea nos pareció muy divertida, y tenía mucho sentido. El jueves pasado en el espectáculo de danza que vimos, las luces de la sala se apagaron, así que lo que dijo Irene nos pareció una buena opción... ¡las cebras estaban bailando!

Después volvimos a ver otros cuadros y nos imaginamos la historia que tenían detrás. Nos gustaron las historias que surgían y cómo parecía que había un cuento escondido detrás de cada cuadro, así que el profe nos propuso un juego. Por grupos, nos sentamos por la clase con un cuadro cada equipo. Teníamos que inventarnos una historia a partir de lo que salía en el cuadro...

Aquí podéis ver una de las historias, corta pero muy original: