Los sentidos: El tacto

El viernes estuvimos hablando de otro de los sentidos con los que percibimos el mundo exterior: El tacto. Vimos que, aunque podemos tocar las cosas con todo el cuerpo, es sobretodo en las manos donde los humanos tenemos más desarrollado el sentido del tacto. Con ellas podemos notar si algo es liso o rugosos, suave o áspero, caliente o frío... Estuvimos jugando a adivinar objetos por el tacto, con los ojos tapados. Después intentamos adivinar a quién teniamos delante tan sólo tocándole, sin verle ni escucharle, pero eso era un poco más difícil...

Para terminar, hicimos algo con las manos que a todos nos gustó mucho... ¡El tren de los masajes!

Cumpleaños de Elia y de Daniel

La semana pasada celebramos el cumpleaños de Elia y de Daniel. Elia nos trajo un bizcocho con chocolate por encima muy rico que hizo con su mamá. Daniel nos trajo bizcocho, chocolatinas y Aspitos para todos. Desde aquí les felicitamos a los dos por sus cuatro años recién cumplidos... ¡Qué rápido crecemos!

Educación Vial

El miércoles vinieron al colegio dos policías para darnos una charla de educación vial. Estuvimos hablando de la importancia de respetar los semáforos y pasos de peatones, así como de llevar el cinturón de seguridad en el coche y de no separarnos nunca de nuestros familiares cuando vamos por la calle. Hablamos también de lo que debemos hacer cuando nos perdamos (aunque ellos insistían en que no nos perdemos nosotros, sino nuestros papás), que debemos quedarnos donde estamos sin ir de un lado para otro, no irnos con cualquier persona y pedir a quien quiera ayudarnos que avise a un policía. Nos gustó mucho la visita, y al final nos regalaron unas pegatinas como las que tienen ellos en su uniforme.

Los sentidos: El gusto

Esta semana hemos visto que nuestro cuerpo, a parte de tener órganos, huesos y músculos, también es capaz de percibir lo que ocurre alrededor a través de los sentidos. Cada sentido está asociado a un órgano en particular, y el primero que hemos visto ha sido el gusto. Hemos visto en un libro que la lengua es un músculo que tiene unos pequeños puntitos que se llaman "papilas gustativas", y que ellos son los que perciben los distintos sabores y envían la información al cerebro de si algo está dulce, salado, amargo, caliente, frío... Después fuimos a la cocina del colegio a pedirle a Loli, nuestra cocinera, que nos dejara tres alimentos bien diferentes: azúcar, vinagre y sal. Los probamos, y vimos que, por si solos, estos "alimentos" no nos gustaban demasiado (bueno, el azúcar sí), pero que eran necesarios para potenciar el sabor de otras comidas.

(Últimamente hay problemas con los videos en blogger... espero que podáis verlo)

Los Chivos Chivones

El martes contamos el cuento en clase de los Chivos Chivones. Como nos gustó mucho, decidimos representarlo: Nos hacían falta tres chivos, un ogro... ¡y un puente! Fue divertido actuar para nuestros compañeros y modificar el cuento a medida que lo íbamos contando...
¿Podríais recordar el cuento al completo y contárselo a vuestra familia?
Os dejo un esquema del cuento a ver si os ayuda:
Érase una vez... ¿Quienes estaban a un lado del puente y como eran?
...que querían pasar al otro lado del puente, pues la hierba de aquel lado parecía mucho más rica y abundante. Pero en el puente... ¿Quién vivía? ¿Como era? ¿Qué comía?... Entonces el Chivo Chivito tuvo una idea, se la contó a sus hermanos y decidieron tramar un plan para pasar el puente. El primero en pasar fue el Chivo Chivito... ¿Qué iba haciendo por el puente? ¿Qué le dijo el ogro? ¿Qué ocurrió?
El segundo en pasar fue el Chivo Chivano... ¿Qué iba haciendo por el puente? ¿Qué le dijo el ogro? ¿Qué ocurrió?
El tercero en pasar fue el Chivo Chivón... ¿Qué iba haciendo por el puente? ¿Qué le dijo el ogro? ¿Que le respondió el Chivo Chivón?
¿Como terminaba el cuento?

Cumpleaños de Pilar A.

La semana pasada fue el cumple de Pilar. Para celebrarlo trajo bizcocho, chuches y un gorro de Mickey para cada uno. Aprovechando que teníamos los gorros, nos pintamos la nariz e hicimos un poco el payaso...

¿Qué nos diferencia? (V: La digestión)

El viernes de la semana pasada, observamos que el agua de la pecera estaba algo sucia (por cierto, ya no son tres peces, ya son sólo dos...) . Tras un rato preguntándonos que serían aquellas cositas alargadas y finas que ensuciaban el fondo, llegamos a la conclusión de que eran las cacas de los peces, y algunos compañeros comentaron que hacemos caca porque comemos. Entre todos, conseguimos sacar más o menos en claro algo sobre la comida, el estómago y los restos de la comida que se convierten en caca, pero no nos quedaba muy claro todo el proceso. Gracias al libro que nos trajo Antonio pudimos saber más detalles de todo el recorrido que hace la comida por nuestro cuerpo y de cómo absorbemos los nutrientes. Al final realizamos una sesión de psicomotricidad en la que simulábamos todo el proceso de la digestión (simplificado...). Nos divertimos mucho "transformándonos en caca". Podéis verlo en este video: